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補校

附設補校工作紀要:

(一)設置沿革

  本校在光復後,於民國四十一年設立民教班,收容一些未進學校就 學的不識字民眾,或一些因故輟學的人。後來因政府全力投入九年國教,學制稍做改變,取消民教班的設立。
 
民國七十年代,國民生活水準漸漸提昇,在溫飽不虞匱乏外,進而重視休閒生活,無論是國內旅遊或國外觀光,一時蔚為時尚,加以國人壽命平均年齡年年提高,及家庭結構的變化,且為應付時代快速的發展,終身學習的理念,再度引起教育單位的重視,於是積極的推展成人教育。本校在配合政府推展成人教育政策下,於民國七十五年九月率先成立附設補校。
 
設立之初,許多失學民眾,有感於不識字的痛苦,爭相前來報名就讀,每年均有四至五班的學生,年齡大多是在十五歲以上,甚至有八十幾歲的樂齡長者。

(二)學制規範

  國小附設補校於每年九月初開學,分成初級部及高級部,初級部學制一年,其對象為完全不識字或國小未修滿四年者;而高級部讀二年,招收初級部結業及曾讀小學四年級以上因故輟學者。高級部結業,視同小學畢業,可以直升國中就讀,一切學費全免。

(三)學習狀況

  許多來就讀補校的大多是女性,過去由於重男輕女的觀念深植人心,認為女孩子是賠錢貨,不必花太多錢培育,因此許多女孩子就在這種情況下,喪失就學的機會。

  這些年來就讀補校的樂齡長輩們,雖然年紀一大把,有些在社會上是有身分、有地位的人,可是學習的態度,讓人敬佩。他們不畏風雨,犧牲夜晚與家人共處的時間,天天來上學。規定的功課,許多都加倍完成,翻閱作業薄,一筆一劃是那麼工整,要他們寫一行,經常主動練習到寫一面。而尊師重道的精神更不在話下,雖然我們這些為師者,不乏年輕一輩,可是他們並未稍事輕忽。

  這些老學生,他們來到學校讀書,一圓年輕時失落的夢,重拾兒時求學的歡樂。彼此談談生活經歷,互相切磋功課,有時聚聚餐、郊郊遊,不亦樂乎。來讀補校,好像來到一處快樂的學習樂園,而仁愛國小更是師生一家親。

(四)終身學習

  近年來就讀的學員主要仍以外籍配偶、新住民及長輩為主,課程內容雖以國語識字教學為目的,但同時配合宣導終身學習、親職教育、家庭教育、生活習俗之認同與融入,法治教育及愛鄉愛家之情操等課程。經過上課後,外籍配偶及新住民對本地文化有一定的了解,而老年人也認識了不少國字。

  本校並於暑假期間開設外籍配配識字班及成人基本教育識字班,以新住民或外籍配偶為優先輔導對象,大陸籍配偶語言溝通沒問題,只是繁簡體字的辨別需一段時間。同時藉由本校成人基本教育研習班結束後,輔導學生選擇就讀本校附設補習學校,本校亦進行輔導銜接以協助取得正式學歷,協助介紹其他終身學習機會讓學員們繼續學習。
(五)活動照片



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